Palabra de Pau

Padre de dos. Bloguero. Tuitero. Titiritero.

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Startups y multinacionales y viceversa

De una multinacional a una startup: acelera que es bajada!

Adaptarte a una startup cuando vienes de una multinacional no es fácil. No tienes jefe. No tienes horario. Nadie te controla. La procrastinación llama a tu puerta a cada segundo, pero por el otro lado, haces lo que quieres y persigues un sueño; no hay motivación mejor. Esa, y la de tener que conseguir ingresos lo antes posible.

startup vs corporate

Pero lo haces. Rehaces tu manera de trabajar y de pensar. Rehaces tus hábitos, tus tareas, tus prioridades. Trabajas más y mejor, pero por arte de magia también concilias mejor. Aprendes a priorizar de manera muy práctica, porque nadie te pide que hagas nada… sólo la realidad de tu día a día. Pero a veces con todo eso no basta  y llega el fracaso.

Pero después viene una nueva oportunidad, a veces sin buscarla. Y en mi caso, en otra multinacional, no en una startup. Aterrorizado, porque sabes que después de catar los elixires del edén del emprendimiento, te será difícil volver al corsé de la multinacional. Además, en un sector muy regulado y poco amigo de los cambios rápidos. Pero esto también es un reto, porque no contratas a un payaso para hacer llorar. Lo contratas para que haga reír.

Así que esta es la misión: startupear una multinacional. 

¿Lo conseguiré? Keep reading, my friend.

Micromachismos y Dibujos animados: La Patrulla Canina

“Ya está aquí, ya llegó, la patrulla canina…”

Pues si, tenéis suerte porque ya está aquí La Patrulla Canina (la PACA, como la llama mi hijo P) para salvarnos de cualquier mal, aunque repleta de micromachismos no sea que nos desviemos de la norma. La PACA está liderada por Ryder, un chico divertido, valiente, intrépido y digital. Y la PACA inicial tiene seis personajes: cinco perros y una perrita (Skye, una cachorra vestida de rosa).

la patrulla canina

Así pues, otra historia de micromachismos: seis hombres y una mujer cómo héroes que salvan vidas y resuelven problemas. En cada aventura, el amigo Ryder elige que miembros de la PACA van a ayudarle en esa misión. La pobre Skye no tiene mucha suerte y no suele ser de las afortunadas (al contrario que Chase, el líder de la manada vestido de azul, que por supuesto siempre participa).

Además, cada miembro de la PACA representa a un miembro del servicio público: policía, bombero, guardacostas, constructor, reciclador… menos la pobre Skye que es la rosa del grupo. Eso debe ser un rol en sí, supongo.

¿Quieres más micromachismos? Cada vez que hay que salvar a una cría de algún animal (ballena, elefante, gallina o quien sea), está siendo cuidada por su madre (no por su padre, por supuesto… que los hombres no crían). La amiga de Ryder, Katie, por supuestro es veterinaria y viste de rosa. Por no hablar del merchandising que tienen, todo enfocado a niños (rojo y azul) y usando casi únicamente los personajes masculinos.

¿Me he dejado algún micromachismo? ¿Alguna otra serie que te chirríe?

Paternatges coresponsables – Paternidades Corresponsables

Vaya día… una gran jornada hablando de cosas chulas con gente más chula aún! Me encantó ver que la realidad que vive mi familia, compartida con muchos de los locos de @papasblogueros , y los resultados de los estudios y artículos de los estudiosos del tema no son tan diferentes.

Las ideas y problemas detectados de casi todos los ponentes y ponentas (guiño guiño) fueron los mismos: existe desigualdad patente en la crianza y en la manera de ejercer la paternidad vs la maternidad; la implicación de los padres es casi siempre menor que la de las madres. En este sentido Paco Abril de Homes Igualitaris nos hablaba de tres tipos de paternidades:

  • Ocasionales: padres que aparecen poco para hacer poco y mal.
  • Ayudantes: padres que se implican como pueden pero que siguen haciendo menos que sus parejas
  • Coresponsables: padres que comparten las responsabilidades y la dedicación al 50% (o más) con sus parejas

Me gustó mucho escuchar a Ritxar Bacete hablarnos de sus varias experiencias, pues coincidía mucho con lo que Paco también subralló: la mujer negociadora. Reforzaron la idea de que una mujer negociadora y un padre con ganas de implicarse son claves para que la paternidad sea coresponsable.  Pero no son suficientes. También debe existir un marco legal y unas leyes que nos lo permitan. En esto, es clave los Permisos Iguales, Intransferibles y pagados al 100% que con tanta intensidad defendió Maria Pazos de la PPIINA.

Nos guste o no, a los hombres se nos ha educado y criado para ser fuertes y no mostrar nuestras debilidades. En cambio, a las mujeres se las ha enfocado desde pequeñas hacia el cuidado de los demás. Lo destacó Anna de Coeducació en su charla, dónde también nos destacó que la categorización de hombre-mujer, masculino-femenino, varonil etc… ya de por sí deja fuera (por definición) a muchas personas.

Me dió mucha rabia perderme la ponencia de Gary Barker sobre el SWOF. Aunque me leí parte del estudio, escucharlo y poder preguntar a uno de los autores hubiera sido la repanocha.

Paternatges corresponsables

Y por ahí aparecimos también los locos de la blogosfera… Joaquim, Mónica y yo, dando un poco la nota de color 2.0 en medio de estudiosos y trabajadores del tema. Dijimos cosas diferentes pero en el fondo decíamos lo mismo… estamos aquí para ser felices, para que nuestros niños sean felices y para pasárnoslo bien por el camino.

Y quiero acabar con un enorme GRACIAS. Este gracias es para CONEXUS, por haber organizado estas jornadas tan necesarias y tan poco frecuentes. Gracias a Heinrich y Oriol por haber pensado en mí y en Papás Blogueros para participar, a riesgo de que como siempre diésemos la nota. Espero que el trabajo que hacen les dé los frutos que se merecen y que puedan intervenir en todos los ámbitos en los que hace falta!

5 años – #ElTemaDeLaSemana – Figuras inspiradoras en tu vida

He tenido muchas figuras inspiradoras en momentos puntuales de mi vida. Muchas personas me han aportado inspiración para crecer y mejorar. Muchas veces en positivo. Algunas en negativo. Pero pocas personas lo han sido desde que las conozco… mis peques sin duda me inspiran cada día. P con su energía, sus ganas de vivir al máximo, de disfrutar cada momento, de cada juego, de cada palo. G con su alegría, su sonrisa eterna que derrite a cualquiera y te hace quererla nada más verla.

Pero tu, mi amor, tu me has inspirado cada segundo, cada hora, cada día desde hace 5 años. Tu determinación, tu pasión, tu lucha por lo que quieres y por los que quieres, tu insaciable búsqueda de la perfección y la felicidad hicieron que hace 5 años te pidiera salir. Y no ha pasado un sólo día desde entonces en el que no me hayas inspirado en todas y cada una de las facetas de mi vida.

Hello world!

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Los adultos que no respetaban a los niños

Los niños son lo peor de la sociedad. Molestan en los autobuses, en los trenes y en los aviones. ¿Porque otra vez me toca a mi un xxxx bebé al lado? He pagado menos?

Los niños son eso, niños. No importa tratarlos bien, escucharlos, respetarlos. No saben lo que quieren, solo quieren manipularnos y convertirse en niños mimados por todos.

A los niños se les puede tratar mal a partir de los 3-4 años. Antes no, porque son adorables, son preciosos e inocentes. Pero a partir de esa edad son maleducados, malos, terroristas, descendientes del mismo Belcebú.

Es por eso que se les puede tratar mal. Darles una colleja de vez en cuando les hace madurar. Obligarles a comerse toda la comida. Asignarles una escuela al azar. Que les tengan 10 horas al día en la escuela y luego 4 horas en  casa haciendo deberes.

Adultos y niños

Adultos y niños

Así, los delitos hacia los niños no son tan importantes. Se les puede tocar, masturbar, penetrar… y el delito prescribe. Así, tal cual. El delito prescribe, y el adulto que lo hizo ya no recibe ningún castigo. Prescribe antes de que ese niño haya sido capaz de ser consciente que eso no está bien, que él no hizo nada malo, que el malo fue el otro y que hay que contarlo, denunciarlo y perseguirlo. Cuando llega ese momento, generalmente el delito ha prescrito.

Y ese adulto sigue en la calle.

Lo hice y lo aprendí

Me lo contaron y lo olvidé.

Lo vi y lo entendí.

Lo hice y lo aprendí.

Confucio

 

No hay peor manera de aprender que escuchando. A mí nunca me ha funcionado. No me sirve de nada que me sienten muchas horas delante de algún supuesto experto y me explique de pe a pa como hacer algo. Aprendo haciendo.

Hay una gran charla de TED en el que ponen un ejemplo claro: imagina que te dan un manual del VÖLRTERK de IKEA y te dicen: “Memorízalo que dentro de 6 meses vas a tener que montarlo, pero sin tener este manual”. Útil, verdad?

Tengo otro gran ejemplo: Hablar en público. He hecho varias veces cursos, seminarios y talleres sobre hablar en público. Siempre te dan las mismas instrucciones, consejos y trucos: que si las manos quietas, que si proyecta la voz, que si contacto visual… pero no ha sido hasta que me he pasado 2 días haciendo, ensayando y viéndome en vídeo que no he interiorizado todo lo que quería.

Aprender

Aprender

Con los idiomas pasa exactamente lo mismo. Apuntarse a 2 horas de clase a la semana será muy divertido y entretenido, y puede valer para no perder si ya tienes un nivel alto del idioma. Pero así no se aprende un idioma nuevo, y menos si no tiene la misma raíz que el tuyo.

Yo aprendí francés yendo a un cole francés, en el que todas las asignaturas eran en francés y la mitad de alumnos también. Al cabo de muchos años de haber acabado la escuela, estuve un verano en Francia trabajando porque notaba que mi francés se había oxidado.

Aprendí inglés en el cole, como todos, y mi nivel no era demasiado bueno. Aún así, al ser mi cuarto idioma me era más fácil aprenderlo dado que mi cerebro ya entendía que podía expresarme con distintos lenguajes. Pero al igual que con el francés, no fue hasta que estuve un tiempo en Londres que no lo consolidé.

Estos idiomas me han sido muy útiles en mi vida personal y profesional; me han permitido viajar y comunicarme con gente que no hablaba mis idiomas maternos; me han permitido tener trabajos interesantes en los que mis compañeros estaban en otros países, y me han dado confianza cuando he tenido que cambiar de empleo.

Cual seria mi siguiente reto? El mandarín, sin dudarlo. No es el idioma del futuro, sino ya del presente. Es el país más grande del mundo, con más habitantes del mundo y con mayor crecimiento del mundo.

Ese sería el idioma que quisiera que mis hijos aprendieran de mayores. El inglés es importante, por supuesto. Pero ya estarán muy expuestos a él; internet, series, televisión, películas… tienes muchas maneras a tu alcance para practicarlo y mejorarlo. Pero no con el mandarín.

Es por eso que me ha encantado encontrar la posibilidad de que mis hijos hagan 2 semanas de inmersión en mandarín. En Pueblo Mandarín organizan campamentos, pero no campamentos cualquiera. Son campamentos de inmersión lingüística en la que los niños aprenden de forma espontánea y divertida. Aunque P&G aún son peques para ello, ojalá siga existiendo en unos años para poder facilitarles el aprender un idioma tan importante.

*post en colaboración de Madresfera y Pueblo Mandarín

Feliz dia de los niños #DomingoMudo

#ElTemaDeLaSemana: Mi mejor momento del día

Mi mejor momento del día no tiene un horario concreto, aunque se suele dar siempre en momentos parecidos: al despertarnos, después de la siesta o antes de acostarnos. También a veces se da a media tarde, en el rato de juegos antes de las duchas. Incluso a veces se da en otros sitios: en la guarde cuando voy con G a recoger a P, en el negocio de R cuando llego con P y coincidimos los cuatro por primera vez en el día, en el parque cuando de repente P se sube al carro de G.

Mi mejor momento del día tiene tres ingredientes principales: P, G y R. Tiene otros ingredientes imprescindibles: mimos, cariño, felicidad, sonrisas, amor, ternura, sueños y juegos. Tienen que coincidir todos a la vez, lo que podría parecer difícil pero no lo es. Es muy fácil de hecho; están ahí, agazapados, esperando que nuestras prisas, nuestro stress, nuestros problemas, nuestras chiquilladas les dejen salir.

 

Mi mejor momento del día es cuando P le hace una caricia a G, G se ríe a carcajadas mientras R la mira, y luego R me mira con esa mirada de felicidad absoluta que me hace sentirme el ser más feliz del planeta.

 

El mejor momento del día

El drama del ensenyament públic a Poblenou

Com a pare, sempre intento pensar que es el millor per els meus fills. Aixó no vol dir que hagi de fer el que ells volen en cada moment, ni donar els hi tot fet perquè pensin que la vida es un camí de roses. He viscut a la meva pròpia pell que no sempre aconsegueixes el que vols, que no sempre tens el que et mereixes i que la vida et fot un clatellot quan menys t’ho esperes.

Dilluns, molts pares i mares de Poblenou ho van viure de primera persona. 95 nens no tenen dret a una plaça d’educació pública a Poblenou, el barri on viuen. Paguen els seus impostos, compleixen les seves obligacions com a ciutadans, pero no poden tenir els drets fonamentals. La educació concertada, es això, concertada, i no es la solució. El dret fonamental dels infants es rebre educació gratuita, i a 95 d’ells no s’els hi respectarà.

1 de cada 7 nens a Poblenou no podrà rebre educació pública tot hi voler-ho.

Però això no es tot. Perquè tot i que 550 nens si que podran rebre l’educació pública que volen, no podran fer-ho a l’escola que els seus pares han decidit. Els seus pares han visitat escoles, preguntat a altres pares, parlat amb mestres, directors d’escola i fins i tot amb el forner de devant. En el procés d’elecció hi entren moltes variables: Sistema educatiu, localització, instal·lacions, professorat… Amb tot això, han decidit quina era l’escola que volien per els seus fills. Però clar, la vida et dona clatellots, i els nens han d’apendre que no poden tenir el que volen.

1 de cada 4 nens no anirà a l’escola pública que han escollit els seus pares



Barcelona es una ciutat innovadora. Capital Europea de la Innovació. Poblenou es un barri modern, dinàmic i ple de vida. Tenim la torre agbar, el disseny hub i moltes altres coses im-pres-cin-di-bles. Seguim les tendències i estem a la última en tot. Bé en tot, en el que importa. Perquè tot i que fa anys que les escoles per projectes tenen més sol·licituds que places (més demanda que oferta, indicador clar de que es una tendència), no s’ha pensat en fer noves escoles o transformar les existents cap a aquest model d’educació. Així doncs, aquells que han intentat (tot i saber que era molt difícil) que els seus fills entressin a una escola per projectes, ho han tingut encara més magre.

1 de cada 3 nens no podrà anar a una escola per projectes tot i voler-ho


Si creus que no es just, pots fer tres coses:
– Indignarte molt molt fort perquè la vida no es justa, tancar aquest article i seguir amb la teva vida. Es un problema d’altres.
– Difondre aquest article per tot arreu on puguis, així farem el soroll necessari perquè les coses canviin.
– També pots moure’t amb nosaltres. Pots veure els propers passos aquí.

ESTÀ A LES TEVES MANS.

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